...Привязанность и социализация работают вместе. Для того, чтобы дети выросли зрелыми взрослыми, которыми мы хотели бы их видеть, они должны проводить время со взрослыми, к которым они привязаны, а не с их аналогично незрелыми сверстниками. Это означает, что, если забрать человека, к которому привязан ребенок, из его жизни — что может случится в результате смерти, болезни, отвлечения на другие дела, помещения ребенка в садик или любого другого нарушения в привязанности, и заменить на привязанность к сверстникам - ребенок становится кем-то вроде 'Повелителя мух', потому что такое 'социализированное' поведение является простым копированием, оно не исходит изнутри. Оно способно к развитию, но может и «недоразвиться».
Успешная школа. Какая она? Из белого камня, просторна, светла? Где в классах уютно, всё нужное есть? А может быть школа, где главное честь? Где дети любимы, где думают вслух, Где выше всего просвещения дух?
В 2012 году в Израиле провели исследование на студентах-инженерах. Проверяли, в каком случае учащиеся лучше усвоят информацию: читая с экрана или с бумаги. Студенты предположили, что лучше поймут изложенное с экрана, но оказалось, что напечатанный на бумаге текст оказался эффективнее.
Исследователи считают, что различия в восприятии информации с экрана и с бумаги следует изучить детальнее, и полученные данные следует применить в образовании, особенно с детьми школьного возраста.
Мое убеждение в том, что коренная ошибка здесь - это вера современного человека, что благодаря "технологиям" (телефон, ксерокс и т.д.) он может "уложить" во время гораздо больше, чем раньше, тогда как это невозможно. И вот - он раб собственной своей, в геометрической процессии растущей, "занятости".
Каждый год Оксфордский All Souls College проводит среди бакалавров экзамен, по результатам которого двое самых умных получат беспрецедентные условия — бесплатное жилье, питание и доступ к научной базе на семь лет, за которые стипендиат может защитить кандидатскую, написать книгу, стать преподавателем или просто совершить открытие в своей области.
На днях в Китае был принят закон, запрещающий показ по телевидению в сериалах «внебрачных связей, случайных интимных связей, сексуальных отношений между несовершеннолетними, однополых отношений». А также введен полный запрет на показ сцен, «изображающих суеверие, колдовство, реинкарнацию. Запрещены действия в фильмах, которые могли бы вдохновить на совершение преступления», и, кроме того, теперь «не должны допускаться к показу сцены, оказывающие плохое влияние на детей и подростков: курение, выпивка, любовные сцены между подростками, а также драки».
В общем-то, все то, что тут перечислено, – это те «киты», на которых держится современная киноиндустрия, чем захватывает и удерживает в своем ареале молодежь. Молодежь – это же самый активный потребитель подобного кинопродукта, который приносит стабильный доход производителю. Согласятся ли мировые кинокомпании терять свое самое большое поле дохода? Какой будет их ответ на этот запрет? Время покажет. Но то, что это очень серьезный вызов, очевидно, поскольку китайцы составляют одну пятую населения планеты.
Министерство образования и науки РФ обнародовало Приказ о внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Согласно нему, упростилась структура составления рабочей программы: из восьми пунктов, которых был обязан придерживаться педагог, осталось только три.
За прошедшие несколько лет моей педагогической деятельности в школе (техникум и гимназию не считать, там при приеме преподавателя обеспечивали необходимыми рабочими программами по всем дисциплинам) мной созданы килограммы рабочих программ. Ежегодно программы объявляются негодными и требуют переписывания. Тогда, уже с учетом апгрейда, на последнем только рабочем месте мной разработано 32 рабочих программы разных версий. На каждый класс по 20-50 страниц, в зависимости от версии обновления. Всего приблизительно 35*17+20*15=600+300=900 страниц. И масса потраченного времени. Вот куда уходили вдохновение, силы и здоровье. Вот куда делись ненаписанные статьи, непроведенные исследования, и, что скрывать, хорошо продуманные уроки, - то есть, и профессионализм. Я уже никогда не напишу, не создам, не прочитаю... Время и силы не безграничны, увы.
"Я предупредил министров: "Если вы будете продолжать такую политику, то получите страну дураков. Такой страной легче управлять, но у неё нет будущего".
Идея о том, что государство может быть заинтересовано в снижении качества образования не является новой. Тем не менее, в "теорию заговора" поверить всегда труднее, чем в простую человеческую глупость. В данной статье предлагается проверить правдоподобность гипотезы управляемого снижения качества образования при помощи методики, придуманной братьями Стругацкими.
уполномоченный по правам ребенка Павел Астахов предлагает обязать образовательные учреждения запретить использовать детям в школах мобильные телефоны и другие гаджеты с возможностью выхода в интернет. Согласно идее детского омбудсмена, образовательные учреждения должны будут внести соответствующее положение в договоры об оказании образовательных услуг. Необходимость такой меры он объяснил, в частности, обострением ситуации с вовлечением детей в ряды экстремистских и террористических организаций.
№ 3 (494) от 28 января 2016 [«Аргументы Недели», Александр ЧУЙКОВ ]
Недавно, выступая на Гайдаровском экономическом форуме, председатель Сбербанка Герман Греф заявил: «Мы пытаемся воспроизводить старую советскую, абсолютно негодную систему образования, мы напихиваем в детей огромное количество знаний». Мол, нужно поменять всю цепочку «наука-образование-бизнес», чтобы встроиться в глобальную экономику. Тем временем из ливановского Минобрнауки пришла новость, что, согласно концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы, число вузов сократится на 40%, а их филиалов – на 80%.
К чему готовят российское образование? Зачем правящей элите тупые исполнители? Эти вопросы «АН» задали доценту кафедры истории и политики стран Европы и Америки МГИМО (У) МИД, кандидату исторических наук Ольге ЧЕТВЕРИКОВОЙ.
"О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации"
Утверждена новая Стратегия национальной безопасности Российской Федерации.
В ней определены национальные интересы и стратегические национальные
приоритеты России, цели, задачи и меры в области внутренней и внешней
политики, направленные на укрепление национальной безопасности страны и
обеспечение ее устойчивого развития на долгосрочную перспективу.
ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/hotlaw/federal/688504/#ixzz3xcWyWKN1
Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2006 г. N 69 "Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений"
Согласно п. 4 ст. 43 Конституции РФ родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования, т.е. образования в объеме 9 классов общеобразовательной школы.
Ученик не имеет никакого права снимать учителя на видео или записывать звук на какую-либо цифровую технику (телефон, смартфон, видеокамера, планшет ПК и т.п.).
То, что затея с ЕГЭ провалилась, ясно, кажется, уже всем, кроме персон, прямо и материально заинтересованных в продолжении “банкета”. Впрочем, даже эти достойные и весьма обеспеченные люди ощущают некоторое беспокойство: уж чересчур откровенно моя простодушная Отчизна ржет им в лицо, выкладывая пачками в сеть “сверхсекретные” КИМы, торгуя заданиями оптом и в розницу на каждом интернетном перекрестке, протаскивая на экзамены уже не мобильники и планшеты, а целую живую Мариванну, которая за малую мзду в меру сил решает задачки и пишет эссе за своих нерадивых учеников.
В Госдуме разрабатывают законопроект об уголовном наказании за оскорбление педагога. Изменения предполагается внести в ч. 2 ст. 47 ФЗ «Об образовании в РФ» и привязать их к определенной статье Уголовного кодекса.
pravmir.ruДекан философского факультета МГУ, профессор, член-корреспондент РАН Владимир Миронов рассказывает о реформе Академии наук, «вылупившихся» из ЕГЭ абитуриентах и контркультурности сексуальной революции – в интервью Анне Даниловой.
